เด็กวัยรุ่นเลิกใช้ Google และหันไปถาม KI เกี่ยวกับทุกอย่าง

นักวิจัยการศึกษาได้ตรวจสอบการศึกษาเกือบ 200 เรื่องเกี่ยวกับวิธีที่ปัญญาประดิษฐ์มีผลต่อความสามารถในการเรียนรู้และคิดของเด็กๆ และวัยรุ่น ผลการศึกษาพบว่าเรารู้ข้อมูลน้อยมากเกี่ยวกับผลกระทบของการใช้ KI ต่อเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

นักวิจัยได้วิเคราะห์ 173 บทความวิจัยระหว่างประเทศเกี่ยวกับการใช้ปัญญาประดิษฐ์เชิงสร้างสรรค์ในระบบการศึกษา โดยมีเป้าหมายเพื่อค้นหาว่าเครื่องมือ KI เสริมสร้างหรือทำลายความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหาอย่างอิสระของเด็กและวัยรุ่นหรือไม่

การศึกษาแสดงให้เห็นว่าการใช้ Google ลดลงจาก 72 เปอร์เซ็นต์ในปี 2024 เป็น 47 เปอร์เซ็นต์ในปี 2026 ในกลุ่มเด็กอายุ 9-18 ปี ข้อมูลยังบ่งชี้ว่า 39 เปอร์เซ็นต์ของเด็กอายุ 11-12 ปีในนอร์เวย์ใช้ KI

การวิจัยยังเปิดเผยว่ามีความไม่สมดุลทางภูมิศาสตร์ในการศึกษา โดยประเทศในเอเชียใต้ เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และเอเชียตะวันออกมีการศึกษา 28 เรื่อง ขณะที่ยุโรปมีการศึกษา 18 เรื่องจากสเปนและสหราชอาณาจักร

ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าผลกระทบเชิงบวกมีมากกว่าผลกระทบเชิงลบ โดยนักวิจัยเน้นว่าการใช้ KI ควรเกิดขึ้นภายใต้การควบคุมของครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับการศึกษาเบื้องต้น